jueves, 14 de noviembre de 2013
martes, 12 de noviembre de 2013
paradigmas de la investigacion
Paradigma de
Investigación en Los Hogares sustitutos
El paradigma Cualitativo
En nuestro proyecto es esencial
la articulación entre el sujeto (grupo de estudiantes de UDENAR) y el objeto
(los niños a los cuales se les vulneran sus derechos) puesto que vincularse y conocer de manera
específica el entorno y la realidad de los niños es tan fundamental como
conocer a su persona; Busca interpretar acciones en contextos singulares, es
decir comprender que sucede en cuanto a las prácticas sociales con los
niños y a partir del conocimiento
adquirido construir las bases de un cambio social. Es claro que se debe manejar un interés
práctico en el que sea notable el comportamiento de la madre, el ambiente del
hogar y el desarrollo del niño, además de buscar en estas falencias y hechos
que perjudiquen el propicio desarrollo o bienestar del infante. Más que
describir los diversos sucesos e interpretarlos mediante justificaciones que
permiten diseños de investigación flexibles se desea generar verdaderos cambios
de lo particular a lo general, de un caso específico a un conjunto de menores
violentados.
miércoles, 30 de octubre de 2013
interés de la investigacion
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE DERECHO
INVESTIGACION 1: TEORIA GENERAL DE LA INVESTIGACION
INTERESES DE LA INVESTIGACION
DOCENTE: VICCTOR GUERRERO
ESTUDIANTES: JULIETH VALDES, ANDREA SALAS, ANGELICA SALAZAR
PRIMER AÑO B
Intereses en los
derechos de niños y adolescentes que viven en hogares sustitutos
Para comenzar hay que
hablar de lo que es un interés en cuanto a utilidad o conveniencia
moral, partimos de este gusto o afinidad por el tema de infancia y
adolescencia puesto que los niños son el mañana de este mundo, y la
construcción de una sociedad más sana y desarrollada se verá
reflejada en la educación, los valores y el cumplimento de los
deberes de estos jóvenes, sin embargo hay que partir de la idea de
bienestar para hablar de derechos, de las condiciones de igualdad, de
que como seres tan pequeños e inocentes merecen amor, cariño,
comprensión, un techo, comida y estudio. El interés de explicación
nos permitirá observar los diferentes sucesos de los hogares
sustitutos, sus problemáticas y la administración de bienes y
utilidades para los niños y adolescentes, además de abrir un nuevo
campo de investigación que poco se ha dado a conocer y dentro de
este caracterizar los sucesos y el manejo de los hogares sin dejar a
un lado las causas de estos.
Mediante
el proceso de nuestro proyecto de investigación nos hemos dado
cuenta que dicho proyecto requiere de un amplio trabajo de campo, de
conocer y dar a conocer el comportamiento del objeto y sus causas y
de alguna forma proponer cambios. Es importante tener en cuenta que
un interés en una investigación consiste en buscar un provecho,
darle valor o utilidad en este caso al proyecto de investigación y
así llegar a una conclusión que es la verificación del objetivo,
y como hemos mencionado anteriormente nuestro proyecto busca llegar
a una verdad y esta es mediante la practica la cual nos conduce a lo
que son los intereses de la investigación y teniendo en cuenta los
intereses intrateoricos podemos concluir que el interés o nivel que
le sirve y es de gran provecho a nuestro proyecto es el interés de
Explicación , ya que como lo mencionamos anteriormente aplicando
este interés es posible determinar causas, conocer la problemática
y proponer cambios.
jueves, 17 de octubre de 2013
Corrientes Epistemologicas Que Favorecen Nuestro Proyecto
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE DERECHO
INVESTIGACIÓN 1: TEORÍA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
DOCENTE : VÍCTOR GUERRERO
ESTUDIANTES: JULIETH VALDES, ANDREA SALAS, ANGÉLICA SALAZAR.
PRIMER AÑO-B
EL PRAGMATISMO Y CRITICISMO
La investigación correspondiente a los derechos y garantías de los niños y adolescentes que residen en hogares sustitutos, tiene como finalidad recolectar la información correspondiente que permita y garantice el alcance de un conocimiento verdadero que represente de cierta forma las condiciones en las que pueden encontrarse los diferentes niños, niñas y adolescentes que se encuentren residiendo en hogares sustitutos. Este CONOCIMIENTO creemos que puede ser posible siempre y cuando, se apliquen dos corrientes que consideramos de gran importancia y que apoyaría en gran medida el desarrollo de la investigación planteada anteriormente; estas corrientes son el pragmatismo y el criticismo, ambas, con planteamientos muy diferentes pero que al aplicarlas en un mismo objetivo pueden generar grandes resultados, que no solo nos permita una visión general de los acontecimientos que se presentan dentro de los hogares sustitutos, sino que a partir de esa visión y de esa investigación científica logremos generar cambios sociales que mejoren no solo la calidad de vida de los niños, sino que se garantice el respeto y apoyo hacia ellos como base fundamental para el desarrollo del país.
Como se ha mencionado en ocasiones anteriores, el proyecto de investigación no solo quiere adquirir la información y una visión general del proyecto, sino aplicar dicha información a la realidad; por esta razón, creemos que el pragmatismo es una de las dos corrientes que nos apoyaran y nos servirán como pilar para el desarrollo eficaz de la investigación, puesto que el pragmatismo se basa o fundamenta en reducir "lo verdadero a lo útil", en otras palabras, se puede decir que la verdad radica siempre en la utilidad y en el éxito; por lo tanto, todo conocimiento es válido si sirve para algo y es provechoso para la sociedad en general.
El criticismo por su parte se basa en la fundamentación racional de todo conocimiento adquirido, de la forma como se logró dicho conocimiento y en que forma se nos presentó; de esta manera, podemos afirmar que toda la investigación estará basada en la fundamentación a partir de la aplicación de diferentes herramientas recolectoras de información verídica, y así, garantizar que todos los datos suministrados al proyecto sean confiables y por ende, la investigación sea aceptada y genere buenos resultados.
Al igual que el pragmatismo pretendemos llegar mediante la práctica a el conocimiento de las realidades y verdades dentro de los hogares sustitutos, deseamos conocer su manejo y su desarrollo, y además de manera reflexiva dar a conocer las diferentes realidades que se abordan en los derechos de los niños y adolescentes, esperando no solo descubrir una verdad o una serie de verdades sino también generar conocimiento a nivel individual y grupal que toquen de fondo la realidad social ya sea a partir de la razón o la experiencia propia. Es de suma importancia comprender que conocimiento no es una actividad fenomenológica que implica una supuesta verdad sino que a través de la conciencia natural que todos poseemos podemos intuir o formarnos una “imagen” de lo que sucede en estos hogares y lo que sucede con estos niños dentro de la sociedad, convirtiendo a esta imagen en conocimiento y su real percepción como verdad.
domingo, 6 de octubre de 2013
¿por que el proyecto puede generar conocimiento científico?
El proyecto de investigación que llevamos a cabo,es mas que una actividad de indagación pues en este se busca generar cambios a nivel social y moral, es decir que todo lo referente a los derechos de los niños y adolescentes sea un conocimiento que se aplique a la cotidianidad, que no deje impune la violación de ciertos derechos fundamentales y la privación de lo que es para todo infante primordial pero lo mas importante es que sea un avance social y como tal genere cambios y progreso. El hecho de abordar tal problemática, explicar fenómenos sociales, descubrir soluciones y nuevas respuestas ante lo ya planteado y por ende llegar a conclusiones de nivel general se da gracias al trabajo científico que solo es posible mediante la investigación.
Nuestro proyecto no esta enfocado simplemente a tener datos, sino por el contrario, conocer para hacer y explicar a partir de éstos; dar a comunicar la trayectoria y resultados ya sean positivos como negativos que giran alrededor de los hogares sustitutos, partiendo como ya se ha mencionado, con anterioridad, de la aplicación de una metodología organizada y coherente que garantice la obtención segura de información y datos recolectados en las diferentes instalaciones que tienen importancia para el desarrollo de la investigación y así pues, poder exponer los juicios correspondientes frente al objetivo planteado.
sábado, 28 de septiembre de 2013
primera correccion rangos de edad y numero de hogares
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
PROGRAMA DE DERECHO
INTEGRANTES: Andrea Salas, Angelica Salazar, Julieth Valdes
1. tema
dentro de los derechos fundamentales, son primordiales los derechos de los niños, estos se encuentran plasmados en el código de infancia y adolescencia, este tiene por finalidad la garantía del desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes dentro de un marco familiar.
2. resumen
mediante la ley 1098 de 2006 se expide el código de infancia y adolescencia que busca comprobar y garantizar que los derechos de estos pequeños no sean vulnerados, de igual forma verificar que en los hogares sustitutos se brinde las atenciones necesarias para el correcto desarrollo físico, psicológico y social para niños, niñas y adolescentes que han pasado por diversas problemáticas, tales como: maltrato intrafamiliar, abuso sexual, abandono, desplazamiento forzado, explotación infantil, entre otros. Además se pretende brindar apoyo a través de instituciones sociales que organicen y distribuyan a las personas afectadas. Es de vital importancia que los niños y adolescentes como personas del mañana y futuros gobernantes del mundo crezcan en un ambiente propicio y sano para su desarrollo.
3. Planteamiento del problema
¿ se garantiza el cumplimiento de los derechos y demás atenciones básicas que permiten el desarrollo pleno e integral de los niños con edades comprendidas entre los 4 a 8 años que habitan dentro de los hogares sustitutos?
4. Justificación del problema
Analizar cómo es la atención brindada en principalmente 3 hogares sustitutos vinculados al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (I.C.B.F) en la ciudad de Pasto durante el período 2013-2014 por parte de las madres sustitutas para suplir las diferentes necesidades de los niños con edades comprendidas entre los 4 a 8 años que se encuentran a su cargo, y que están contempladas como derechos y deberes dentro del código de infancia y adolescencia del menor.
6. Objetivos específicos
La situación actual que vive Colombia de ser un país subdesarrollado de notorias diferencias sociales, con un constante conflicto interno y niveles de pobreza extrema ha llevado a que muchos niños y adolescentes se encuentran afectados directamente, pues muchos de ellos salen a tomar las armas y a trabajar en el campo o la ciudad, en vez de preocuparse por su estudio y formación; así mismo, el maltrato intrafamiliar es una de las problemáticas que se está presentando con mayor incidencia en la actualidad, impidiendo el correcto crecimiento y desarrollo de los menores, y por ende, impidiendo el goce de los derechos inalienables; por lo tanto, es deber del Estado, la sociedad y la familia brindar amparo y protección a estos niños. como está consagrado en el artículo 44 de la Constitución Política de Colombia "La familia, la sociedad, el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño y niña, y asi garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. cualquier persona puede exigir la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores."
De no ser así, el Estado representado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) entrará a actuar tomando medidas para restablecer los derechos vulnerados de los niños y adolescentes, entre estas entidades podemos encontrar: hogares de paso y hogares sustitutos. Cabe resaltar que el presente trabajo estará enfocado en este último.
El hogar sustituto es una modalidad de atención que corresponde a una medida de restablecimiento de derechos denominada: Ubicación en lugar sustituto, definida en el artículo 59 del código de la infancia y la adolescencia como: "la ubicación del niño, la niña o el adolescente en una familia que se compromete a brindarle el cuidado y la atención necesarios en sustitución de la familia de origen".
El hogar sustituto es una alternativa de vida en familia, en donde se retoma el proyecto de vida de cada niño o niña, se reconstruye y fortalece buscando a futuro la formación de un ser autónomo, seguro y con capacidad para enfrentarse a los retos personales, familiares, sociales y laborales.
Su aplicación se encuentra a cargo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), organismo nacional, que a través de operadores regionales garantiza el cumplimiento de la ley en beneficio de los niños, niñas y adolescentes con vulneración de derechos.
La familia que desee prestar los servicios como hogar sustituto deberá cumplir entre otros, con los siguientes requisitos: a) Tener un rango de edad de 25 a 57 años, dependiendo del número de habitantes de la ciudad que se trate.- b) Contar con educación básica secundaria aprobada y certificada, o con capacitaciones o cursos que la habiliten para atender niños y adolescentes. - c) Estar en buenas condiciones de salud física y mental, certificadas por un profesional de medicina.- d) Disponer de tiempo completo a fin de brindar atención a los niños, niñas y adolescentes que necesitan la atención de la figura de padres sustitutos, especialmente en aquellos casos en el que el menor de edad del que se trate se encuentre en edad temprana o presenta deficiencias de salud.
La documentación con la que se debe contar para aplicar ser un hogar sustituto es la siguiente:
La presente investigación se llevará a cabo utilizando el método cuantitativo, puesto que se requiere conocer tanto aspectos referentes a porcentaje de suscritos en los hogares sustitutos y la calidad de los servicios que se prestan dentro de estos lugares, esto a partir de encuestas y demás herramientas estadísticas que faciliten y permitan recolectar una información confiable, en lo posible sin margen de error. Igualmente se desea aplicar la metodología cualitativa para conocer con más detalle y con más caracterización el comportamiento del núcleo familiar, de los niños y adolescentes a partir de la aplicación de entrevistas a los miembros de la familia, y así poder reconocer la dinámica familiar.
para escoger los tres hogares con los que se trabajara y se recolectara la información se escogerán a partir de una muestra aleatoria que evite el sesgo y por ende resultados erróneos así mismo se trabajara con lo hogares sustitutos en los que se encuentren inscritos niños con edades comprendidas entre 4 y 8 años.
9. cronograma
10. presupuesto
11. bibliografia
PROGRAMA DE DERECHO
INTEGRANTES: Andrea Salas, Angelica Salazar, Julieth Valdes
1. tema
dentro de los derechos fundamentales, son primordiales los derechos de los niños, estos se encuentran plasmados en el código de infancia y adolescencia, este tiene por finalidad la garantía del desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes dentro de un marco familiar.
2. resumen
mediante la ley 1098 de 2006 se expide el código de infancia y adolescencia que busca comprobar y garantizar que los derechos de estos pequeños no sean vulnerados, de igual forma verificar que en los hogares sustitutos se brinde las atenciones necesarias para el correcto desarrollo físico, psicológico y social para niños, niñas y adolescentes que han pasado por diversas problemáticas, tales como: maltrato intrafamiliar, abuso sexual, abandono, desplazamiento forzado, explotación infantil, entre otros. Además se pretende brindar apoyo a través de instituciones sociales que organicen y distribuyan a las personas afectadas. Es de vital importancia que los niños y adolescentes como personas del mañana y futuros gobernantes del mundo crezcan en un ambiente propicio y sano para su desarrollo.
3. Planteamiento del problema
¿ se garantiza el cumplimiento de los derechos y demás atenciones básicas que permiten el desarrollo pleno e integral de los niños con edades comprendidas entre los 4 a 8 años que habitan dentro de los hogares sustitutos?
4. Justificación del problema
- Es importante garantizar el cumplimiento de los derechos y la propicia prestación de servicios, puesto que dentro del marco legal, los derechos de los niños constituyen la base primordial para el desarrollo ideal de la sociedad, además de ser un indicador del índice de cultura y educación en un país que busca progreso.
- Los niños como seres en formación sin conocimiento y sin responsabilidad frente a su situación y función en la vida, tienen derecho a la felicidad y a vivir con igualdad y dignidad humana.
- Colombia como pueblo soberano y Estado Social de Derecho debe garantizar el respeto de la dignidad humana, el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general, por lo tanto, todos necesitamos de los cuidados y atención que nos brinda, en especial los seres más vulnerables: los niños y adolescentes.
Analizar cómo es la atención brindada en principalmente 3 hogares sustitutos vinculados al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (I.C.B.F) en la ciudad de Pasto durante el período 2013-2014 por parte de las madres sustitutas para suplir las diferentes necesidades de los niños con edades comprendidas entre los 4 a 8 años que se encuentran a su cargo, y que están contempladas como derechos y deberes dentro del código de infancia y adolescencia del menor.
6. Objetivos específicos
- Reconocer los diferentes eventos que se puedan presentar en los hogares sustitutos frente al cuidado de los niños que se encuentran a cargo de los hogares sustitutos.
- Identificar el nivel de preparación de las madres sustitutas para la atención integrada de los menores a cargo.
- Detectar cómo son las relaciones interpersonales de los miembros de la familia hacia los niños que se encuentran a cargo
La situación actual que vive Colombia de ser un país subdesarrollado de notorias diferencias sociales, con un constante conflicto interno y niveles de pobreza extrema ha llevado a que muchos niños y adolescentes se encuentran afectados directamente, pues muchos de ellos salen a tomar las armas y a trabajar en el campo o la ciudad, en vez de preocuparse por su estudio y formación; así mismo, el maltrato intrafamiliar es una de las problemáticas que se está presentando con mayor incidencia en la actualidad, impidiendo el correcto crecimiento y desarrollo de los menores, y por ende, impidiendo el goce de los derechos inalienables; por lo tanto, es deber del Estado, la sociedad y la familia brindar amparo y protección a estos niños. como está consagrado en el artículo 44 de la Constitución Política de Colombia "La familia, la sociedad, el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño y niña, y asi garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. cualquier persona puede exigir la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores."
De no ser así, el Estado representado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) entrará a actuar tomando medidas para restablecer los derechos vulnerados de los niños y adolescentes, entre estas entidades podemos encontrar: hogares de paso y hogares sustitutos. Cabe resaltar que el presente trabajo estará enfocado en este último.
El hogar sustituto es una modalidad de atención que corresponde a una medida de restablecimiento de derechos denominada: Ubicación en lugar sustituto, definida en el artículo 59 del código de la infancia y la adolescencia como: "la ubicación del niño, la niña o el adolescente en una familia que se compromete a brindarle el cuidado y la atención necesarios en sustitución de la familia de origen".
El hogar sustituto es una alternativa de vida en familia, en donde se retoma el proyecto de vida de cada niño o niña, se reconstruye y fortalece buscando a futuro la formación de un ser autónomo, seguro y con capacidad para enfrentarse a los retos personales, familiares, sociales y laborales.
Su aplicación se encuentra a cargo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), organismo nacional, que a través de operadores regionales garantiza el cumplimiento de la ley en beneficio de los niños, niñas y adolescentes con vulneración de derechos.
La familia que desee prestar los servicios como hogar sustituto deberá cumplir entre otros, con los siguientes requisitos: a) Tener un rango de edad de 25 a 57 años, dependiendo del número de habitantes de la ciudad que se trate.- b) Contar con educación básica secundaria aprobada y certificada, o con capacitaciones o cursos que la habiliten para atender niños y adolescentes. - c) Estar en buenas condiciones de salud física y mental, certificadas por un profesional de medicina.- d) Disponer de tiempo completo a fin de brindar atención a los niños, niñas y adolescentes que necesitan la atención de la figura de padres sustitutos, especialmente en aquellos casos en el que el menor de edad del que se trate se encuentre en edad temprana o presenta deficiencias de salud.
La documentación con la que se debe contar para aplicar ser un hogar sustituto es la siguiente:
- Fotocopia de la cédula de ciudadanía de los adultos del hogar.
- Certificado médico.
- Fotocopia del último año de estudio aprobado.
- Certificaciones de experiencia en la crianza de niños, niñas y adolescentes.
- Certificaciones de trabajo de los adultos pertenecientes al hogar.
- Certificado de ingresos (padre sustituto y otros pertenecientes al hogar).
- Documento que acredite la vinculación al sistema de seguridad social de los integrantes del hogar.
- Certificado de libertad del bien inmueble para las familias que tienen vivienda propia o contrato de arrendamiento o documentación homologada para el caso de pagar arriendo.
- De todas maneras las personas interesadas en constituirse en hogar sustituto o recibir información, pueden acudir personalmente a cualquiera de los 201 centros zonales, de acuerdo con su lugar de residencia.
La presente investigación se llevará a cabo utilizando el método cuantitativo, puesto que se requiere conocer tanto aspectos referentes a porcentaje de suscritos en los hogares sustitutos y la calidad de los servicios que se prestan dentro de estos lugares, esto a partir de encuestas y demás herramientas estadísticas que faciliten y permitan recolectar una información confiable, en lo posible sin margen de error. Igualmente se desea aplicar la metodología cualitativa para conocer con más detalle y con más caracterización el comportamiento del núcleo familiar, de los niños y adolescentes a partir de la aplicación de entrevistas a los miembros de la familia, y así poder reconocer la dinámica familiar.
para escoger los tres hogares con los que se trabajara y se recolectara la información se escogerán a partir de una muestra aleatoria que evite el sesgo y por ende resultados erróneos así mismo se trabajara con lo hogares sustitutos en los que se encuentren inscritos niños con edades comprendidas entre 4 y 8 años.
9. cronograma
|
ACTIVIDADES
|
MESES
|
|||||||||
|
ago
|
sep
|
oct
|
nov
|
dic
|
ene
|
feb
|
mar
|
abr
|
may
|
|
|
Presentación del trabajo |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Creación del blog |
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. corrección del trabajo |
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Recolección de información con el ICBF |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
10. presupuesto
|
RUBRO
|
VALOR
|
|
Fotocopias de diferentes documentos de información
|
Diario: $2000
semanal: $10.000
mensual: $35.000 |
|
transporte
|
Bus: $1.100 por persona
taxi: $3500 |
11. bibliografia
- http://www,fundacionconcivica.org/index.php?option=content&view=article&id
- http://www,icbf.gov.co/portal/page/portal/portalicbf/servicios/preguntasfrecuentesnew/hogares
- http://www,icbf.gov.co/portal/page/portal/portalicbf/especiales/srpa/clyA-ley-1098-de-2006.pdf.
- constitución política de Colombia
viernes, 27 de septiembre de 2013
funcion integral y aspectos basicos de los hogares sutitutos
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
PROGRAMA DE DERECHO
INTEGRANTES: Andrea Salas, Angelica Salazar, Julieth Valdes
1. tema
dentro de los derechos fundamentales, son primordiales los derechos de los niños, estos se encuentran plasmados en el codigo de infancia y adolescencia, este tiene por finalidad la garantía del desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes dentro de un marco familiar.
2. resumen
mediante la ley 1098 de 2006 se expide el código de infancia y adolescencia que busca comprobar y garantizar que los derechos de estos pequeños no sean vulnerados, de igual forma verificar que en los hogares sustitutos se brinde las atenciones necesarias para el correcto desarrollo físico, psicológico y social para niños, niñas y adolescentes que han pasado por diversas problemáticas, tales como: maltrato intrafamiliar, abuso sexual, abandono, desplazamiento forzado, explotación infantil, entre otros. Además se pretende brindar apoyo a través de instituciones sociales que organicen y distribuyan a las personas afectadas. Es de vital importancia que los niños y adolescentes como personas del mañana y futuros gobernantes del mundo crezcan en un ambiente propicio y sano para su desarrollo.
3. Planteamiento del problema
¿ se garantiza el cumplimiento de los derechos y demás atenciones básicas que permiten el desarrollo pleno e integral de los niños y adolescentes que habitan dentro de los hogares sustitutos?
4. Justificación del problema
- Es importante garantizar el cumplimiento de los derechos y la propicia prestación de servicios, puesto que dentro del marco legal, los derechos de los niños constituyen la base primordial para el desarrollo ideal de la sociedad, además de ser un indicador del índice de cultura y educación en un pís que busca progreso.
- Los niños como seres en formación sin conocimiento y sin responsabilidad frente a su situación y función en la vida, tienen derecho a la felicidad y a vivir con igualdad y dignidad humana.
- Colombia como pueblo soberano y Estado Social de Derecho debe garantizar el respeto de la dignidad humana, el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general, por lo tanto, todos necesitamos de los cuidados y atención que nos brinda, en especial los seres más vulnerables: los niños y adolescentes.
Analizar cómo es la atención brindada en los hogares sustitutos vinculados al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (I.C.B.F) en la ciudad de Pasto durante el período 2013-2014 por parte de las madres sustitutas para suplir las diferentes necesidades de los niños y adolescentes que se encuentran a su cargo, y que están contempladas como derechos y deberes dentro del código de infancia y adolescencia del menor.
6. Objetivos específicos
- Reconocer los diferentes eventos que se puedan presentar en los hogares sustitutos frente al cuidado de los niños que se encuentran a cargo de los hogares sustitutos.
- Identificar el nivel de preparación de las madres sustitutas para la atención integrada de los menores a cargo.
- Detectar cómo son las relaciones interpersonales de los miembros de la familia hacia los niños que se encuentran a cargo
La situación actual que vive Colombia de ser un país subdesarrollado de notorias diferencias sociales, con un constante conflicto interno y niveles de pobreza extrema ha llevado a que muchos niños y adolescentes se encuentran afectados directamente, pues muchos de ellos salen a tomar las armas y a trabajar en el campo o la ciudad, en vez de preocuparse por su estudio y formación; así mismo, el maltrato intrafamiliar es una de las problemáticas que se está presentando con mayor incidencia en la actualidad, impidiendo el correcto crecimiento y desarrollo de los menores, y por ende, impidiendo el goce de los derechos inalienables; por lo tanto, es deber del Estado, la sociedad y la familia brindar amparo y protección a estos niños. como está consagrado en el artículo 44 de la Constitución Política de Colombia "La familia, la sociedad, el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño y niña, y asi garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. cualquier persona puede exigir la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores."
De no ser así, el Estado representado por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) entrará a actuar tomando medidas para restablecer los derechos vulnerados de los niños y adolescentes, entre estas entidades podemos encontrar: hogares de paso y hogares sustitutos. Cabe resaltar que el presente trabajo estará enfocado en este último.
El hogar sustituto es una modalidad de atención que corresponde a una medida de restablecimiento de derechos denominada: Ubicación en lugar sustituto, definida en el artículo 59 del código de la infancia y la adolescencia como: "la ubicación del niño, la niña o el adolescente en una familia que se compromete a brindarle el cuidado y la atención necesarios en sustitución de la familia de origen".
El hogar sustituto es una alternativa de vida en familia, en donde se retoma el proyecto de vida de cada niño o niña, se reconstruye y fortalece buscando a futuro la formación de un ser autónomo, seguro y con capacidad para enfrentarse a los retos personales, familiares, sociales y laborales.
Su aplicación se encuentra a cargo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), organismo nacional, que a través de operadores regionales garantiza el cumplimiento de la ley en beneficio de los niños, niñas y adolescentes con vulneración de derechos.
La familia que desee prestar los servicios como hogar sustituto deberá cumplir entre otros, con los siguientes requisitos: a) Tener un rango de edad de 25 a 57 años, dependiendo del número de habitantes de la ciudad que se trate.- b) Contar con educación básica secundaria aprobada y certificada, o con capacitaciones o cursos que la habiliten para atender niños y adolescentes. - c) Estar en buenas condiciones de salud física y mental, certificadas por un profesional de medicina.- d) Disponer de tiempo completo a fin de brindar atención a los niños, niñas y adolescentes que necesitan la atención de la figura de padres sustitutos, especialmente en aquellos casos en el que el menor de edad del que se trate se encuentre en edad temprana o presenta deficiencias de salud.
La documentación con la que se debe contar para aplicar ser un hogar sustituto es la siguiente:
- Fotocopia de la cédula de ciudadanía de los adultos del hogar.
- Certificado médico.
- Fotocopia del último año de estudio aprobado.
- Certificaciones de experiencia en la crianza de niños, niñas y adolescentes.
- Certificaciones de trabajo de los adultos pertenecientes al hogar.
- Certificado de ingresos (padre sustituto y otros pertenecientes al hogar).
- Documento que acredite la vinculación al sistema de seguridad social de los integrantes del hogar.
- Certificado de libertad del bien inmueble para las familias que tienen vivienda propia o contrato de arrendamiento o documentación homologada para el caso de pagar arriendo.
- De todas maneras las personas interesadas en constituirse en hogar sustituto o recibir información, pueden acudir personalmente a cualquiera de los 201 centros zonales, de acuerdo con su lugar de residencia.
La presente investigación se llevará a cabo utilizando el método cuantitativo, puesto que se requiere conocer tanto aspectos referentes a porcentaje de suscritos en los hogares sustitutos y la calidad de los servicios que se prestan dentro de estos lugares, esto a partir de encuestas y demás herramientas estadísticas que faciliten y permitan conocer una información confiable, en lo posible sin margen de error. Igualmente se desea aplicar la metodología cualitativa para conocer con más detalle y con más caracterización el comportamiento del núcleo familiar, de los niños y adolescentes a partir de la aplicación de entrevistas a los miembros de la familia, y así poder reconocer la dinámica familiar.
9. cronograma
ACTIVIDADES
|
MESES
|
|||||||||
ago
|
Sep
|
Oct
|
Nov
|
Dic
|
Ene
|
Feb
|
Mar
|
Abr
|
may
|
|
| Presentación del trabajo | 22 | |||||||||
| Creación del blog | 28 | |||||||||
| Corrección del trabajo | 29 | |||||||||
10. presupuesto
RUBRO
|
VALOR
|
Fotocopias de diferentes documentos de información
|
Diario: $2000 semanal: $10.000 mensual: $35.000 |
transporte
|
Bus: $1.100 por persona taxi: $3500 |
11. bibliografia
- http://www,fundacionconcivica.org/index.php?option=content&view=article&id
- http://www,icbf.gov.co/portal/page/portal/portalicbf/servicios/preguntasfrecuentesnew/hogares
- http://www,icbf.gov.co/portal/page/portal/portalicbf/especiales/srpa/clyA-ley-1098-de-2006.pdf.
- constitución política de Colombia
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